LPPM UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi pada 26 November 2025 menyelenggarakan evaluasi penelitian berjudul “Evaluasi Penelitian Pengembangan Inovasi Pembelajaran Abad 21: Sinergi TPACK dan HOTS dalam Merancang Pendidikan Masa Depan” yang dilaksanakan oleh Prof. Dr. Risnita. Penelitian ini merupakan bagian dari program strategis MoRA The Air Funds 2025, skema kolaboratif nasional dari Kementerian Agama dan LPDP untuk mendukung riset unggulan di lingkungan PTKI.
Kegiatan evaluasi digelar secara hybrid dan dibuka langsung oleh Ketua LPPM, Dr. Fridiyanto. Dalam sambutan pembukaannya, beliau menekankan pentingnya evaluasi tahunan sebagai mekanisme akademik untuk menjaga kualitas riset serta memastikan kesesuaiannya dengan target capaian MoRA The Air Funds. Ia juga menegaskan bahwa kehadiran reviewer eksternal menjadi elemen penting dalam memberikan perspektif independen terhadap kemajuan penelitian.
Sesi evaluasi menghadirkan Dr. Nursalam, M.Si dari UIN Alauddin Makassar sebagai reviewer ahli. Beliau menelaah perkembangan penelitian tahun pertama secara menyeluruh, termasuk kelengkapan luaran, kesesuaian metode, dan efektivitas perencanaan riset. Evaluasi turut dihadiri oleh Sekretaris LPPM M. Husnul Abid dan Koordinator Pusat Penelitian LPPM Tasnim Rahman Fitra.
Dalam penyampaiannya, Dr. Nursalam memberikan beberapa kritik konstruktif terkait luaran penelitian yang dinilai perlu dikuatkan, terutama pada aspek analitis yang berkaitan dengan konsep TPACK dan pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS). Ia menilai bahwa relevansi penelitian sangat tinggi untuk menjawab kebutuhan pendidikan abad 21, namun penguatan pada struktur metodologi masih diperlukan agar hasilnya lebih kokoh secara ilmiah.
Reviewer juga menekankan perlunya peningkatan kualitas publikasi ilmiah, penajaman kerangka teori, serta perluasan data lapangan untuk menguatkan validitas temuan. Langkah-langkah ini dipandang krusial agar penelitian pada tahun kedua dapat menghasilkan inovasi pembelajaran yang lebih aplikatif dan berdampak langsung pada praktik pendidikan.
Meskipun memberikan sejumlah catatan kritis, Dr. Nursalam secara jelas merekomendasikan penelitian ini untuk dilanjutkan ke tahun kedua. Ia menilai penelitian Prof. Risnita memiliki potensi besar untuk memberi kontribusi penting dalam pengembangan desain pembelajaran di era digital yang menuntut integrasi teknologi, pedagogi, dan konten secara sinergis.
Kegiatan evaluasi ini menjadi ruang refleksi dan penguatan komitmen bagi seluruh jajaran LPPM. Catatan reviewer dijadikan pijakan untuk meningkatkan tata kelola penelitian dan memastikan bahwa setiap riset yang didanai negara memberikan kontribusi akademik yang relevan sekaligus berdampak bagi masyarakat luas.
Kegiatan ditutup oleh Koordinator Pusat Penelitian, Tasnim Rahman Fitra, yang menyampaikan apresiasi atas masukan reviewer dan kinerja tim peneliti. “Rekomendasi hari ini menjadi arah penting bagi penyempurnaan penelitian pada tahap berikutnya. Kami di Pusat Penelitian akan terus mendampingi agar penelitian ini mencapai kualitas terbaik dan memberi sumbangan nyata bagi pengembangan inovasi pembelajaran masa depan,” tutupnya.

Editor: Doni